每当我想写这篇文章的时候，我的心情都变得异常沉重。我不确定是因为无从下笔，还是因为至少现在还没有帮助到那些孩子，让我感到无能为力。也许有些时候的无助和绝望，是促使我更加努力学习、实践和交流的动力。我真心希望每一位孩子都能够健康成长。

孩子们似乎变了，家长们急切如同火焰般焦虑。在这段经历中，有两起案例让我深受触动。一名胡先生联系了尚体武苑的王老师，他向我汇报了情况后，我建议王老师拒绝家长的要求。胡先生坚持要与我取得联系，他表示他的十四岁儿子曾经是个脾气好、成绩优秀的学生，但自从今年开始，就沉迷于手机和游戏，一直在学习上表现不佳，而且当他试图管教时，竟敢反抗。他希望我们能派遣一位武术老师来看管他的行为，或是教授他一些武术，以此来控制他的行为，同时锻炼身体。

另一个月浦镇的一位杨先生也打电话给我，说他五岁的小孩突然不愿意去幼儿园上了，而且在家里关自己起来，不肯出来。我提议带小孩去练习，但杨先生说拉出去就哭泣。虽然我们专注于青少年武术教育，但面对这种情况，我确实没有信心。但是，这次事件激励我更深入地学习少儿心理学，与他们建立友谊，并分享这些经验给我们的武术老师们。

有时，我真的很难过。在过去两年多时间里，有些孩子让我的内心充满痛苦。有的孩子站在门口，只敢远远看着训练室，而不是进去；有的孩子总是在角落里偷偷观察或跟着其他小朋友模仿；还有的是慢慢地逐渐融入大家庭中。这就是他们成长的过程啊。

父母是否伤到了孩子的心？或者是另一方伤害了父母的心？父母的一言一行都会影响到孩子。如果问题出现，我们应该采取行动挽救，但是不要忽视预防措施。通过观察和与家长交流，我们发现以下几种做法可能会对孩子产生负面影响：

把大部分业余时间用于补习文化课程，这应该留给学校。

给予太多个人空间，让他们独自玩耍或参加私人培训班。

对待他们过于严厉，频繁发脾气。

不尊重他们的想法，一切决策由家长完成。

忽略体育运动，将其置于文化成绩之下。

如果有一天，你因你的宝贝改变而感到悲伤，那么你的宝贝一定承受了一倍以上的痛苦！武术活动既包括身体锻炼，也包含心理发展和社交互动；它使得孩子具备身手敏捷、反应迅速、选择明智、坚持到底以及毅力！为了这个目的，尚体武苑精心制定了适合学生的教学目标：

（1）增强学生柔韧性及协调性，加强体育素质。

（2）以 武术培养健壮体魄改善心理状态。

（3）培养男生阳刚之美女生精气神之美。

（4）塑造坚强自信勇敢乐观感恩懂礼等优良品质。

（5）传承发扬中国传统武术精神加深对传统文化了解。