一、詠春拳系统化教学观

据说，当年五枚师太因避清廷耳目，遁迹至川滇边区的大凉山上。由于痛恨那批背叛少林寺的叛徒，五枚师太日夜苦苦思索如何以另一套簇新而有效的拳术去对付他们。于是，处处针对固有的少林拳术，而与其传统形式及观念大相径庭的“谅春拳”便在这构想下创设出来了。咏春拳所注重的是随机应变，出手成招，而非靠预先想定的“死招数”。

虽然，我们不必太着重五枚师太当日创立泳春拳的初衷是否真如传说般“处处针对固有的少林拳术”，但詠春拳的确有很多与一般长桥大马拳术有所不同的特征。且直至叶问宗师为止，这一派拳术事实上一直是颇为秘密地相传。

无论上述传说真实与否，作为这时代的詠春拳术热爱者，我不论“发扬光大，违背祖师”之训，只因觉得如未能将这一派优良的拳术公开，实有负詵春派前人的苦心孤诣。

泳春拳一向着重活学活用，这却与现代采取大规模教授的方式相冲突。其原因是，以前的教者只不过收一个至几个学徒，而他们那一时代既有充分的时光穷年累月地跟随师父学习，师傅亦因只得三几人学徒的关系，早晚总会有一天将未教的一切都尽力传授下去。此外，那些年代里面的老师们根本就没有必要编定任何系统化课程，因为他们知道自己还有足够多时间来教授每个人。而另外一个使得当时的小道流行这种自由式教学方法的问题是，它本身就是一种强调自由和变化性质的一种武技。如果这些技巧被严格按照某个计划来教授，那么它就会失去了灵魂，就像是在尝试回到那种僵硬、预先设计好的技术模式一样。

然而，上述那种完全根据个人喜好和记忆来教授学生的手法，在现代的大型培训体系中是不适用的。在面对众多学生的时候，即使最优秀的心智也难以记住每个人的进度。这就导致有些学生可能重复学习同样的动作，有些则可能错过了一些关键步骤，有些甚至从未真正掌握它们。但如果没有一个明确规定好的课程，则一些擅长使用某些招式或技能的人可能会不断地反复教授这些，他们对于其他不那么喜欢或熟悉的事物则忽略了或者几乎没有考虑到。这一切都让一些学生认为自己得到了一种特殊或神秘的地位，同时却造成绝大部分学员无法全面掌握咏春功夫，从而导致这个艺术逐渐变得越来越脆弱，每代人都不如前辈那样精通。

为了解决这个问题，对于现代化的大规模培训，我们必须制定新的、更系统性的教学计划。但我们也要小心，不要再次走回那些老路，让我们的训练陷入一种机械和死板的情形。我提出了一个简单但是有效办法，就是把所有动作按一定顺序排列，以便于教学。在某个阶段，如果教师能够引导学员们将所学知识从之前设定的顺序中解放出来，将它们用于模拟搏斗或防御，并故意...