作为一名对詠春拳有着浓厚兴趣的拳术爱好者，我深知这一派拳术的独特之处，即便它与传统少林拳术大相径庭。五枚师太创立詠春拳的故事虽有其神秘色彩，但无论真实性如何，詠春拳确实展现了与其他武术不同的一面——注重随机应变和出手成招，而非死记硬背。

然而，尽管这种自由发挥的教学方法适合当年只有几位学徒时期，但在现代大规模教授下，这种方式显然不再适用。教者难以记住每个学员所学内容，更容易造成一些学生重复学习或遗漏重要动作。此外，由于缺乏系统化课程，一些教者可能会偏心地多次教授自己擅长的招式而忽视其他技巧，从而导致部分学生只掌握了一小部分技术。

为了解决这些问题，我提出了一个方案：编制一种系统化的教学程序，以便于教学并防止流入“死招数”的范畴。我认为通过将所有招式按一定次序排列，可以方便教师管理课程，同时也能帮助学生全面掌握技术。在某个阶段，教师可以指导学员将这些编排好的招式在实际练习中拆散，以培养他们自己的理解和运用能力。这不仅能够保持咏春拳艺术的活力，也能使其更加易于传承和发展。