在青少年太极拳教学的实践中，我们面临着如何将这门古老而精妙的武术形式传授给新一代年轻人的问题。为了解决这一问题，我提出了以下几点尝试，以期能够更有效地激发青少年们学习太极拳的兴趣和热情。

首先，我们应当采取自编套路与传统套路相结合的策略。在教学过程中，我发现很多孩子对陈氏（照奎）太极拳中的一、二路感到难以掌握，因此我创作了一套简化版的小套路，既保留了原有的艺术风格，又易于学员理解和掌握。这不仅提高了他们学习太极拳的兴趣，也为后续学习传统套路打下了坚实基础。此外，这样的自编套路也非常适合短时间内进行表演，让孩子们有机会展现自己，同时增强他们继续学习的决心。

其次，我们应当融合拳架教学与推手训练。通过定步单手散推等形式，使得教研活动更加生动有趣，同时锻炼反应能力、提升身体素质。这样的方法不仅增加了课堂上的互动性，也让孩子们在学好拳架同时学会了一些基本的推手技巧。

再者，在教授拳式用法时，要注重生活化语言与专业术语相结合。我发现，如果只使用专业术语，可能会使学生感到抽象难以理解，因此我尝试将这些概念用生活化语言来解释，比如通过顺口溜来记忆动作要领，使之更加容易被记忆和理解。

此外，还需要注意学拳与改拳相结合。在最初阶段，我要求严格标准，但由于进度缓慢，一些学生产生失去信心的情况。因此，我调整了教学策略，让学生先比划，然后回头复习，不断修正和完善，以逐渐建立起正确的基础。

最后，在讲述拳式教学时，要确保结合深入浅出的理论知识，并且在实际操作中验证这些理论。在这个过程中，将理论应用到日常生活中的例子，可以帮助学生更好地理解并体验到理论背后的道理，从而加深对太极武术本质功效了解，为后续深入研究打下坚实基础。

总结来说，只要我们能从培养兴趣出发，循序渐进地引导青少年一步步进入太极世界，他们就能接受并享受这门运动带来的乐趣。而我们的任务，就是找到最恰当的手段，让这一美好的文化遗产活跃在每一个年轻人的身上。