我，作为一名武术爱好者，对于詠春拳的传承与发展有着深切的关注。虽然五枚师太创立詠春拳的初衷可能被夸大或误解，但这门拳术确实拥有与其他武术派别不同的特点。叶问宗师时代，詠春拳的传授方式一直保持着相对秘密和自由发挥的特性，这与现代的大规模教授法形成了鲜明对比。

在过去，教练通常只收取几名学徒，他们有足够的时间亲自指导，每位学员都能得到个性化的教学。而由于詠春拳强调随机应变，没有固定的招式序列，因此教练也不需要编制系统化课程。但随着教学规模扩大，这种方法显然不再适用。

问题在于，当教练面对大量学员时，他们如何记住每个人的学习进度？又如何避免重复、遗漏或错过关键动作？如果没有系统化的课程，一些教练可能会倾向于重复他们擅长的招式，而忽视不那么熟悉的一般。这不仅导致了部分学生错误地认为自己掌握了一些“秘传绝招”，更重要的是，使得大多数学生无法全面掌握咏春拳，从而造成这一流派逐渐衰落。

因此，我认为，为现代大规模教授提供一个系统化教学程序已经成为必需。然而，我们必须小心，以免这种系统化导致我们回到预先设计死招数的情况。我提出一种解决方案：将所有招式按照一定次序编排，便于教学，同时在某个阶段，让教练引导学员将这些按顺序学习到的动作在实战中拆散使用。这可以有效避免死板机械性的套路，同时保持自由发挥和应变能力。通过这样的方法，我们可以既保证了知识体系完整，又保留了艺术形式灵活多变，不至于陷入“死招数”的局限之中。