记得在大学的日子里，我有一个特别的英语老师，他对古典文学和诗歌了如指掌，但当时流行音乐的事儿，他可就不懂了。每次课上，我都能听到那些老派的英文歌曲，那些节奏缓慢，旋律优美，让人听着也想入非非。但是对于我们这些年轻一代来说，这样的东西已经显得过时了，我们更喜欢那种让人心动、脚尖跳起舞的热带雨林般的节奏。
有一天，在一次无意中，我发现了一张关于街舞教学视频。看着那些身影在街头巷尾自由地摇摆，不禁让我感到一种强烈的向往。我决定，把这份热情传达给我的英语老师，看看他是否也能感受到这种力量。
那天下午，当我们聚集在教室的时候，我走到了他的面前，拿出手机打开那个视频。他好奇地看着屏幕上的画面，然后我说：“你试试看吧，看看你的身体如何反应。” 他有些犹豫，但随后还是点了个头，并且开始跟着视频中的步伐移动。
开始的时候，他很难以放松自己，因为习惯于的是沉稳而优雅，而不是粗犷而活泼。不过，就像煮熟豆腐一样，一点一点地，他开始感受到音乐背后的节奏与韵律。当那些简单却富有力量的动作被他融入其中时，那种神秘而不可抗拒的情愫逐渐占据了他的心房。
几个月下来，我们的小实验竟然成为了整个课程的一部分。每周都会有几分钟时间，只为让我们的英伦之旅变得更加多彩。在这个过程中，无论是学生还是教师，都找到了新的乐趣，也许是一种跨越年龄界限的情感共鸣，也许是一种超越语言障碍的心灵交流。
最后，当我们举办年度毕业晚宴时，那位曾经对流行音乐一知半解但现在却能够groove到它的人们，他们用自己的双手和脚步，为大家展示他们从“老派”变成了“酷炫”的转变。这一切，从我把跳D放进英语老师做起，是最为直接且有效的一种方式——分享快乐，让世界变得更加温暖。
