摘要：本文探讨了太极推手中劲力的作用，结合运动力学和实际应用，从“开合劲”、“螺旋势”、“串势”和“抖势”的四种劲力机理入手，分析其在太极拳对练形式中的运用。文章指出，太极推手是一种攻防运动，以阳刚用阴柔为目的，在遵循太极原则的基础上综合运用各种身法、步法和招式，是训练技击能力和感悟内外力的重要方式。在实际操作中，要严格遵守推手的法则，如沾粘连随，不丢不顶，以舍己从人为根本，循序渐进。

太极推手

太极拳推手是太極拳对练形式的一种，它基于良好的拳架基础，对两个人进行锻炼的基本方法。通过运用太極拳的各类技巧与原则，如以静制动，以柔克刚，我们可以在实践中综合运用各种身法、步法以及招式。这不仅是提升技击能力的手段，也是提高内外功夫感悟性的重要途径。在定步活步的推手形式中，将八门劲贯穿其中进行组合锻炼。每次推手都必须遵守着古老的道理，在老师口传心授指导下，以沾粘连随为准则，以舍己从人的精神为核心，逐渐由浅入深，最终达到灵敏知己知彼的地步。

开合势作用与机理

开合有两个方面含义，一是在形态上表现为身体位置放大缩小；二是在内部体现意气力的活动。当气向下沉，由肩收于脊骨注于腰间，此气由上而下称之曰合；由腰形于脊骨布于膀施于指，此气由下而上称之曰开。这两个方面相结合产生的就是所谓开合势。在对练时，由于是五把弓调节使得活动可能形成统一弹性体，因此在使用时能起到借力打人的效果。当对方力量冲击时，我方即通过身法调整，使其不能破坏重心稳定，只是使我方产生弹性变形。此时根据胡克定律可知，当对方力量F大小有关且相关本身调整后的刚性系数c有关。由于弹性变形而产生势能U=1/2cx^2，当发动转化势能成动能（m*v^2）时，这个转化过程与接着肌肉主动收缩同步的话，可以产生更强大的效应作用于对方。如果这个过程能够做到忽轻忽重忽隐忽现，则自己在操作中可能做到神游物外。如果刚性系数c变得很大，对方攻击力F—定时，我方只需很小变形量x便能将对方攻击缓冲并转化为自己的变形能。当双方力量平衡时，对方向被制动，而我方正处发劳良机，即可迅速向对方发劳。这就是所谓寸劳机理。

螺旋 势 作用的及 机 理

当我们进行动作并不只是单纯地由各把弓屈伸完成，而是五把弓在屈伸同时又作着旋转式运动，其源自腰脊，而这股绕四梢贯串至末梢形成一种复杂空间旋转运动。“螺旋 势 可分解轴向、径向、三个分力。在实践中三分力的各自起着不同的作用。轴向力与径向使五把弧保持必要刚度，而切向却起到了分化改变方向效果。”如图示，在接触点处，与我的有效分力（即中心距h）的方向始终偏离我轴线O，因而无法破坏我的重心稳定，同时还产生扭矩M=F' * h。而这种螺旋运动使得五把弧产生扭矩变形，使我加强三种不同类型的力量。一旦调整自身 轴线O 到达某一位置，当此刻A处F同Fr同向威胁减少至零，则取得了“四两拔千斤”的效果。我可以借此机会随接随转借引对方重心，然后迅速改变方向以攻击他人。

串 务 的 应 用 及 原 理

什么叫串 务？它意味着紧密连接，使其固锁或固定起来。在我们的技术讲究肢体放松，但要虚虚对准，让关节既松也硬。这样才能自由流畅地使用这些技术。使用这样的技术，就是让你自己关节固锁，他不能移动，所以对于你的每一个行动都是无懈可击。你会发现，无论他的任何反应，你总是在控制局面，用你的速度来决定比赛结果。而理论上的说明我们简化AB两部分作为模型，如图所示，其中表示关节连接处代表了肌肉等结构。当AB两个部分同时受到了加速度aA=aB的时候，因为它们联结，所以共同前行但最终碰撞，每一次碰撞都会增强这一影响直到最后确保胜利。而如果AB二部分同时受到一个负加速度aB1，那么就会导致B部位出现反馈，并且因为A部位仍然保持相同加速度aA，所以最终会造成他们之间距离靠近甚至发生碰撞，从而实现固锁状态。但这也是我们的目标——破坏他的人们柔软自然流畅状态，使他们僵硬生硬，就容易失去平衡并遭受挫败。

抖 劰 的 应 用 及 原 理

抖 劰 在这里主要表现在让整个系统变得更加灵活无拘束，有些看似简单但非常难以掌握的一项技能。本质上是一个关于如何控制系统行为的问题，如果你想掌控系统行为，就需要先了解如何影响它然后再回应它。你需要学习如何利用您的身体结构来维持您想要执行任务所必需的情况，并学会如何利用您的感觉来监控您是否已经成功执行了这些情况。不过，这只是为了建立更好的理解，还有许多其他因素也需要考虑，比如环境条件、时间限制等等。但总体来说，这样的训练帮助人们提高他们的整体协调能力，以及理解他们自己的身体及其潜力的真正界限是什么。

6 结语：

通过以上内容，我们可以看到中国武术秘籍书中的太极拳push hand 实际应用涉及多方面知识体系，不仅包括物理学原理，还包含心理学、哲学等多个领域。本文希望能够提供一个全面的视角，让读者能够更好地理解和欣赏这一古老而精湛艺术形式，为后续研究提供新的视角。此外，本文还旨在激励更多人参与这一文化遗产的大师级教学，将这些宝贵知识传承下去，为世界文化交流做出新贡献。