作为一名对詠春拳有着浓厚兴趣的拳术爱好者，我深知这门武术不仅仅是身体的锻炼，更是一种精神追求。然而，传统上詠春拳的教学方式与现代大规模教授法存在诸多差异，这就需要我们重新审视和完善教学观念。

五枚师太创立詠春拳时，其目的是否如流传下来的故事中所述，针对少林寺叛徒而创，是一个值得探讨的问题。但无论如何，詠春拳确实展现出了与其他长桥大马拳术不同的特点，并且直至叶问宗师时代，这一派仍然保持着相对秘密的传承。

尽管如此，我们应当尊重并发扬这一优秀武术，而不是将其束缚于过时的方法之中。泳春拳强调随机应变和出手成招，不依赖于预先设定的“死招数”。因此，在教授过程中，我们不能局限于一套固定的课程，而应鼓励自由发挥和个性化学习。

然而，由于现代教育环境下的需求，我们必须寻找一种适合大规模教授的大系统化教学方法。这要求教者在记忆和管理学员进度方面具备更高效能，同时也需要确保每位学员都能全面掌握所有动作，不会因为缺失某些关键步骤而导致理解上的偏差。

为了解决这些问题，我提出了一个新的教学方案：首先，对所有招式进行有序编排，以便更为有效地教授；然后，在学生掌握了基本动作后，再通过实际操作中的拆散练习，让他们学会如何在战斗中的灵活运用这些技术。此举既保证了教学内容的一致性，又增强了学生们自主思考和实战能力，从而避免了一贯循环式学习带来的瓶颈，同时也让咏春拳技艺得以真正继承发展下去。