作为一名武术爱好者，我对詠春拳的传统教学方式有着深入的了解和思考。尽管五枚师太创立詠春拳的初衷是否如同流传下来的故事那样，是为了针对固有的少林拳术，但这门武术确实展现出了与众不同的特点，尤其是在随机应变、出手成招方面。

然而，与过去那种秘密相传的情形不同，我们现在面临的是大规模教授的时代，这种情况下，系统化教学观变得尤为重要。过去的教练们可能只收几个学徒，他们有足够的时间亲自指导，每个学员都能得到专注的培训。但在现代，大班级、高效率成为常态，这就要求我们重新审视教学方法。

过去，詠春拳强调自由发挥，没有预先设定的招数，因此教练们不需要编制课程。但这种“随意发展”、“因人而教”的方法在大规模教授中显然不再适用。教练难以记住每个学生学习了多少技术，更容易混淆学员之间的进度。而且，由于缺乏固定课程，一些教练可能会重复教授自己擅长的手法，而忽略其他动作，这导致了一些学生重复学习相同的手法，有些则遗漏了某些动作，有些则误以为掌握了但实际上还未学会。这不仅限制了咏春拳技艺的一致性，还使得一些学生产生了“秘传绝招”的错觉，从而加剧了武术技艺的一代比一代差的问题。

为了解决这些问题，我提出了一套新的教学计划。在这个计划中，将所有招式按次序编排，以便于教学。此外，在某个阶段，当学员已经掌握基础技能时，教练可以引导他们将所学技能拆散并应用到真战或搏击中，以此来提高他们对武术本质理解和实际应用能力。我相信，只要我们能够找到适合现代需求的一个平衡点，即既保持咏春拳独特之处，又能够有效地进行大规模教育，那么我们就能确保这门古老而精妙的心灵体验能够持续流传下去，不断向新一代贡献智慧和力量。